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“核物理綜合實驗”虛擬仿真實驗項目的建設

發布時間:2020-12-15 12:22
  主要對"核物理綜合實驗"虛擬仿真實驗項目的建設過程進行了總結和探討。針對高校核物理實驗教學活動中無法保存放射源造成課程內容缺失,東北大學物理實驗教學中心開發了"核物理綜合實驗",該實驗項目開創了VR開放式核物理虛擬仿真實驗教學的新模式,優化和發展核物理綜合實驗教學,突出學生在實驗教學活動中的主體性,培養學生的創新能力和科學素養,該教學模式正用于實驗教學,并已經獲評國家級虛擬仿真實驗教學項目。 

【文章來源】:大學物理實驗. 2019年06期

【文章頁數】:4 頁

【部分圖文】:

“核物理綜合實驗”虛擬仿真實驗項目的建設


“核物理綜合實驗”操作場景

實驗室,核物理,情況,綜合實驗


核物理綜合實驗對傳統教學進行了內容上的拓展,它將傳統核物理實驗的碎片化的教學內容,整合到一個體系中——核物理實驗綜合實驗體系,形成循序漸進的梯度學習模式,不同層次的學生能夠選擇合適自己的實驗內容進行學習,這樣的新實驗教學體系,讓學生對核物理實驗了更全面、清晰的認識,達到了對傳統核物理實驗的升級和拓展。4 實驗項目的應用效果

【參考文獻】:
期刊論文
[1]物理虛擬仿真實驗教學中心建設與實踐[J]. 王旗,朱盼盼.  大學物理實驗. 2018(04)
[2]核物理虛擬仿真實驗教學平臺搭建——基于開放式實驗教學[J]. 楊東俠,劉安平,韓忠,何光宏,譚紅兵.  物理與工程. 2018(05)
[3]大學物理實驗教學與創新能力培養的討論[J]. 肖文波,何興道,鄧懿媛,萬雄,朱泉水,王慶.  大學物理實驗. 2010(01)
[4]大學物理實驗教學的改進與提高[J]. 王愛中,王青獅,楊俊峰.  大學物理實驗. 2009(01)



本文編號:2918256

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